根据暑期干部读书班安排，9月2日上午，天津市教育科学研究院副院长（正厅局级）李剑萍应邀来我校作了题为《高等教育热点问题的哲学思考》的报告。报告会由院长王学春主持。党委书记王长松，副院长王庆宝、张成利、彭春雷、徐淑凤，纪委书记刘太来及全体处级干部聆听了报告。

李剑萍作报告

报告主要阐释了教育新常态、隐性共治时代的大学权力体系、新科技时代的大学学科专业发展、社会化时代的大学人才培养、文化自觉时代的大学文化建设等高等教育热点问题。

李剑萍在报告中指出，教育的新常态变现为“把立德树人这个根本任务摆在更加的突出地位”、“推进教育事业优质、公平、特色的统筹发展”、“在终身学习理念下优化教育结构，构建学习型社会”、“创新人才培养机制和模式，培养创新型人才、鼓励人人成才”、“构建现代教育治理体系与治理能力，推动教育体制机制创新”、“扩大教育开放、提高教育国际化水平与中华传统文化教育并重”。

在阐述“隐性共治时代的大学权力体系”时，李剑萍从高校行政化、高校权力体系、大学生角色和维权、教师分化和职业特点、大学治理结构和教授治学等方面进行了深度剖析。

在谈到“新科技时代的大学学科专业发展”时，李剑萍首先分析了专业设置的两大依据，并表达了“大学的产品是专业”、“专业要培养应用型、复合型、创新型的专门人才”、“大学教育本质上是专业教育，通识为体、专业为用”等观点。

李剑萍从阐述社会化时代的特征、社会化时代的大学特征等关键词入手，提出高校要根据时代要求积极创新人才培养模式和机制，着力在实践育人、通识育人、协同创新育人、创新创业教育中开拓新思路，开创新途径。

李剑萍指出，大学文化建设的来源主要有学科专业，重要人物，地域文化等三个方面，表现为校园建筑、政策导向、人际关系和行为、思维方式等层次。文化自觉包括价值观自觉、 人性论自觉和思维方式自觉。中国教师的理想状态应为教育者与思想者的统一、觉人与自觉的统一、个人与国家的统一和天人合一。

李剑萍，现为天津市教育科学研究院副院长（正厅局级），教授（二级）、博士生导师。华东师范大学教育学博士、北京大学历史学博士后。出版学术专著《中国现代教育问题史论》等4部，主编国家级规划教材《教育学导论》和《大学教学论》等7部，在《教育研究》《历史研究》等发表学术论文 40余篇。主持国家社科基金课题、教育部人文社科课题、中国博士后科学基金特别资助课题等6项，独立或首位获得省部级科研、教学优秀成果一等奖等奖励9项，是教育部国家级教学团队带头人、天津市“131”人才第一层次人选。

与会人员听取报告

（供稿：新闻中心 图文：任纬兵 编辑：任纬兵）