为顺利推进“卓越医生试点项目”教学改革，优化设置PBL课程，7月9日上午，基础医学院组织召开了卓越班PBL教学研讨会。会议由基础医学院院长王昭金主持，副院长方永奇、各教研室负责同志参加。

各教研室在前期初步实践的基础上，就下一步如何开展PBL教学、PBL课程设置、案例书写、师资配备等进行了认真讨论，提出了富有建设性的意见。经过研讨，学院形成了PBL教学的初步方案，准备将PBL全部课程设置在第五、第六学期，共计60学时，每学期30学时。分10个单元，分别为：心脏血管单元、呼吸单元、泌尿单元、胃肠单元、内分泌及生殖单元、神经运动单元、感染单元、免疫单元、血液单元、精神行为及重症单元；并对各教研室承担的PBL教学任务进行了初步分工。各科室将成立以科室主任为组长的PBL教学小组，进一步在案例书写、PBL授课方法、步骤、规范以及授课目标、难点重点掌握方面进行学习研讨，以期更好地发挥PBL教学的作用、优化完善PBL课程，共同促进卓越班PBL教学的顺利实施，达到较好的教学效果。

会上，病理生理学教研室主任商战平从PBL授课过程、病例征集撰写、人文素质教育三个方面介绍了参加北京大学医学部第三届PBL教学研讨会的体会。组织胚胎学教研室主任苏衍萍从学生参与程度、听课教师反馈、学生评价分析、目前存在困难四个方面介绍了卓越医师班开展PBL授课的情况。