武江华， 外科护理学教研室主任，副教授，硕士生导师，泰安市护理学会护理教育委员会秘书，先后获得校级女优秀工作者、教学能手等荣誉称号。自2002年工作以来，主要在护理学院从事外科护理学教学、学生管理及科研工作。在教师岗位上，能做到以学生为本，因材施教，循循善诱；在学生管理工作中尽心尽责，爱生如子，关爱每一个学生的成长；在科研工作中，瞄准目标，坚定信念，砥砺前行，努力去做一个出彩的学术达人。近几年分别应邀赴新加坡南阳理工学院访学、中山大学护理学院访学、北京协和医院护理学院进修学习。

“教师首先要站得住讲台”

15年的泰医情缘，15年的执教生涯，武江华始终牢记自己作为一位高校教师的首要职责：教书育人。“作为一名高校教师首先而且必须要站得住讲台，教好课才是本职工作”正是基于这样一种信念，执教十几年来，在承担大量教学科研工作同时，一直坚持从事学生管理工作，并为之倾注了大量心血。

回想初次登上讲台时的感受，她表示当时“很紧张”。面对学生们一双双求知若渴的眼睛，觉得让大学生们接受最新最系统的学科知识，责无旁贷。而对于刚刚从象牙塔走出来的自己，知识的掌握、教学方法和教学能力等还有待提高，为尽快站得住讲台，掌握本学科的知识，并能很好的传授给学生，武江华积极向有经验的老教师学习，她仍记得生理教研室明老师说的话：“当你一开始教学能力教学方法还欠缺的时候，你能做到的是熟练背诵课本的知识，这样在课堂授课时，你就不会出现不知道说什么的情况”。因此她每天天一亮就起来“背课本”，很快教学内容就熟悉了，驾驭课堂的能力随之提高了，此后，在刘化侠院长的每次三节课的课堂听课和督导及多次国内外各大护理学院的访学、进修后，教学能力很快提高。除注重自身教学能力的提高外，在教学中，她注重以学生为本，试图找到适合本院学生学习的突破点和方法，相对于国内知名高校的学生，武江华认为，我们的学生还缺少自主学习能力、评判性思维的能力，为此，她率先在理论课中开展多种教学方法及教学模式的改革，自2009年起先后在护理学院开展PBL教学，微课教学及混合式教学等。学生普遍认为该套教学方法锻炼了查阅文献、发现问题、解决问题和自主学习的能力，同时由于这套教学方法凝聚了团队合作能力，学生成绩提高显著。此后这种教学模式被多个学院学习采纳。 一分耕耘，一分收获，2009年武江华荣获泰山医学院第七届青年教师教学能手二等奖，2015年获山东省第二届本科高校教师微课教学比赛二等奖。

学生眼中的“严师慈母”

古人云：“感人心者，莫先乎情。 ”执教十几年来，武江华先后指导培养了十余届学生。对于学生的管理，严格要求，形成班主任-班委-普通学生的三级管理机制。在学生眼中她是个名符其实的“严师慈母”。无论工作多么繁忙，都会不定时去班级里了解同学们的学习及到课情况，定时召开班会，经常深入学生班级，通过面谈、电话、QQ等多种形式为学生提供各方面的指导和帮助。在教学方面，更要求学生在求知方面有一丝不苟的态度，对于本科学生的论文给予逐字逐句的指导，甚至连细小的标点符号和引文注释都不放过。青年学生们就像清早的朝阳，最富有朝气，最富有创造力，最富有梦想。而教师，则是一所高校持续健康发展不可或缺的核心力量和希望。在平常与学生相处和管理班级的过程中，武江华也在用自己的力量帮助青年学生开拓创造，支持他们的梦想，培养他们的责任心，并在这个过程中不断反思与改进。以能向学生传播科学知识，塑造崇高人格，培养正确价值观为目标。在武江华的悉心指导下，学生们的学习积极性、主动性、思辨能力、实践能力和科研创新能力均有了显著提高。在所指导的学生中，也不乏有已考取名校研究生或对社会有贡献者。令她感到欣慰的是，他们都能成为有理想有担当有责任感的社会人。

做工作“贵以细”

在2016年护理学专业认证工作中，武江华担任专业认证临床组秘书，在参加制定临床教学医院档案目录和教学材料的准备与督导时，小到教学医院文字材料中的错别字，大到教学医院师资的培训，都力争完美。在教研室档案目录无任何参考资料的情况下，学习并手写整理兄弟院校的优秀档案目录，和护理学院其他教研室主任共同探讨，结合护理学院实际，最终形成护理学院教研室档案目录，为圆满完成专业认证工作贡献了自己的一份力量。自2013年起结合学校实际，最早在《外科护理学》教学中应用SPOC教学平台进行混合式教学模式的改革，采用线上线下混合式教学。该教学模式学生能够利用网络找到自己的学习方式和节奏，学生可以暂停、回顾任何一个知识点，极大提高了学生自学的学习效率。她不仅能够接受一流的教学方法，而且学生学习的“信息传递”从课堂转至课前，“吸收内化”从课后转至课堂，从而达到更好的教学效果。由于专业能力过硬，工作踏实仔细，认真钻研混合式教学的教学方法和多媒体教学技术，在专业认证中武江华讲授的《外科护理学》被推荐为专家进校后必听课，且应用了混合式教学方法，给专家留下深刻印象，并获得了认证组专家的一致好评。

做学问“贵以专”

在科研上，近年收获颇丰：武江华曾先后主持2016年山东省护理教育学术研讨会、2015年泰安市第二届护理教育大会等重大学术会议。主持厅局级以上课题6项，发表论文10余篇，获校级以上奖励10余项。

桃李不言，下自成蹊。武江华正用行动诠释着一名高校教师的爱与责任，真正实现教书育人的目标。

（供稿：新闻中心 通讯员：姜珊 编辑：任纬兵）